5W1H+Then状況説明

Who(誰が)筆者が
When(いつ)新卒の時
Where(どこで)職場で
Why(なぜ)教育係の指示や教えの意味、意図を汲む事が難しく、理解できなかったので
What(何を)教育係に対して
How(どのように)話の途中「この場合はどうしたらよいですか？」等質問を挟んだり、会話に齟齬がないかどうか確認しながら話を聞いていたら
Then(どうなった)「指示に従うつもりがない」と判断されて左遷させられた
前提条件
  • 筆者は発達障害の診断が下っているが、診断時は知能に問題はないと言われた

健常行動ブレイクポイント

  • 教育担当の神経を逆撫でするような真似をした

どうすればよかったか

  • 一旦教育担当の話は黙って聞くべきだった

備考

  • 左遷先でも同じような事で苦しんでいるが、新しい教育担当から「そういう」人として認識されているのでまだマシな待遇である