5W1H+Then状況説明

Who(誰が)	私が
When(いつ)	小学生の頃
Where(どこで)	学校で
Why(なぜ)	正しかったら何しても良いと思った。 また、先生に報告してもどうにもならないため弄ぶのは自由だと思った。
What(何を)	ゲームしていた友人の
How(どのように)	ゲームを大声でバレるように実況したり、ノリでデータを消した。音量を上げまくったり、先生への言い訳にツッコミを入れた。
Then(どうした)	かなりの勢いでガチギレされ、普通に嫌われた。

前提条件

• 筆者は後からASDとADHDの診断を受けた。

健常行動ブレイクポイント

• 人間関係という面をフル無視していた。
• その人が大切にしているデータなどをを消すべきでない。

どうすればよかったか

• 人間関係も考えるべきだった。
• 正しいを守るにしても適切な行動を取るべきだった。

備考

• 弄ぶのは楽しかった。