5W1H+Then状況説明

Who(誰が)自分が
When(いつ)中学3年生のクラスのスローガンを決める時
Where(どこで)学級会で
Why(なぜ)文化祭の表彰時に先生にアラビア語を読ませ、その様子を観察したかった
What(何を)クラスのみんなに
How(どのように)学級スローガンをアラビア語にした
Then(どうした)先生がアラビア語を読むこと無く気まずいまま卒業を迎えた

前提条件

  • 文化祭の合唱もしくは新聞制作で優秀賞以上を取ると表彰時に学級スローガンが読み上げられる仕組みだった

健常行動ブレイクポイント

  • 野望を胸の内にとどめておくべきだった
  • アラビア語を読ませる必要がまず無かった

どうすればよかったか

  • 流れに身を任せ、適当なスローガンが決まるのを待つべきだった
  • 文化祭の活動をサボらず積極的に参加し、アラビア語を読ませる努力をすべきだった