5W1H+Then状況説明
Who(誰が) | 自分が |
When(いつ) | 小学生の時に |
Where(どこで) | 教室で |
Why(なぜ) | 『支援学級のアイツは勉強が少なくて楽そうと言った』 |
What(何を) | アイツに |
How(どのように) | この問題解いてみてよと言った(かなり難しい問題) |
Then(どうした) | 担任の先生と支援の先生に二時間、怒られた |
健常行動ブレイクポイント
- そう言う事は心の中に留めて置くのが大事
どうすればよかったか
- 心に留めておくべきだった
Who(誰が) | 自分が |
When(いつ) | 小学生の時に |
Where(どこで) | 教室で |
Why(なぜ) | 『支援学級のアイツは勉強が少なくて楽そうと言った』 |
What(何を) | アイツに |
How(どのように) | この問題解いてみてよと言った(かなり難しい問題) |
Then(どうした) | 担任の先生と支援の先生に二時間、怒られた |
Anonymous
どうして怒られたのかわかってなさそう
Anonymous
「支援学級のアイツは勉強が少なくて楽そう」と発言した→(本人(アイツ)に勉強量が足りないことを分からせるために)かなり難しい問題を解かせた→怒られた ってことか?括弧内が推測だから合ってる自信はあまりないが