5W1H+Then状況説明

Who(誰が)	自分が
When(いつ)	発達障害の友人といる時
Where(どこで)	一緒に行ったレストラン
Why(なぜ)	全然話が通じないのが嫌になってきたので、自分の美学を曲げてでもコミュニケーションを優先しようと努力した。
What(何を)	友人に
How(どのように)	会話の中でいわゆる「進次郎構文」を多用した
Then(どうした)	いつも話が通じなくて嫌な気持ちになることが多かったが、少しは会話が通じるようになって、イライラするのが抑えられた。

前提条件

• 発達障害の友人以外と複数人で会話している時は、彼以外には通じているので、自分が特段(たとえば時代劇の話し方のような)特殊な言葉を使っているわけではない。
• 進次郎構文は、同じ意味の言葉を繰り返すため中身が無いなど、とかく馬鹿にされがち。
• その友人は分からないことがあってもスルーしてしまい、重要な案件を「そんなこと聞いてない」と言って険悪になることが多かった。

なぜやってよかったのか

• 自分の美学より相手に伝わる事を優先するのがコミュニケーションと思うようになった。
• 強調したいことを繰り返すようにしたら、友人もそれが大事な部分なんだなと分かってくれた模様。

やらなかったらどうなっていたか

• あちらは気付いていないが、こちらは毎回嫌な気持ちになっているので、やらなかったらそろそろ遊ぶのを止めていたかも知れない。

備考

• 発達障害にも種類が色々あるが、友人は会話や感情を理解しにくいタイプ。
• こっちが融通を利かせているのに「それって進次郎構文じゃんwww」とバカにしてくるタイプだと、そこで縁が切れる可能性があるので、少し注意が必要かもしれない。