5W1H+Then状況説明

Who(誰が)筆者が
When(いつ)小学生の時
Where(どこで)学校で
Why(なぜ)滑舌が悪くそれを馬鹿にされることが多かったため
What(何を)クラスメイトに
How(どのように)話さなくなった
Then(どうした)声を出そうとしても出せないことが多くなりより一層コミュニケーション能力が悪化した

前提条件

  • 筆者は年長の時から2年生まで言葉の教室という滑舌を良くするトレーニングをする所に行っていたが治らなかった
  • 拗音が言いづらくよく「ティッシュ」って言ってと言われ発音できないことを発音できないことをイジられていた

健常行動ブレイクポイント

  • 話すことを辞めるべきではなかった

どうすればよかったか

  • 少しくらいは喋ったりするべきだった

備考

  • 今でも出せないことが多い