5W1H+Then状況説明
| Who(誰が) | 筆者が |
| When(いつ) | 小学生低学年のとき、体育の時間 |
| Where(どこで) | 校庭で |
| Why(なぜ) | 鉄棒が目についたので |
| What(何を) | 上級生の遊んでいるエリアに |
| How(どのように) | 状況確認や先行して場所を利用している人間に、許可や了承、コミュニケーションをとらないまま遊んだ。 |
| Then(どうなった) | その場にいた上級生にぶっ飛ばされた。 「なんでこんな所で遊んでるんだよ。別の所いけよ」 「別にいいじゃん遊んだって。」 といった具合で、上級生の（あっちに行って欲しい）という意見をくみ取らなかった結果吹っ飛ばされた。 |
前提条件
- 筆者は転校したばかりで、上級生が不 満を抱いたとき下級生を虐めるという想定を全くしていなかった。 転校する前にはそういった目にあったことがなく、しばらくショックだった。
なぜやってよかったのか
- 明確なルールが示されていない公共の場では、状況確認をするべき。自分の都合を優先してはいけない。
- ルールのわからない状況下において、単独行動することは危険を伴う。
- 相手の行動言動の意図を無視した。
やらなかったらどうなっていたか
- 自分の欲求を満たすことを優先してはいけない。 状況を整理した上で自分の安全にできることを想定した上で、次の行動に移るべき。
- なれていない場所では団体行動をするべき。
- 会話において、相手の要望はなんなのか着目するべき。 言葉の表面だけに着目して次の行動に出ると痛い目にあう。
備考
- 昔話をしていて思い出した。
- この一件を整理してみると、集団行動での悩みが自分の行動以前に、認知にかなり問題があるように感じた。
- 今思うと、吹っ飛ばしてきた上級生の心がかなり狭すぎると感じた。自分自身もマイルールを押しつけ暴走している瞬間がないか、言動や価値観の問題点を見直すことで、彼のような言動を起こさないようにしたいと思った。