5W1H+Then状況説明

Who(誰が)筆者が
When(いつ)中学生の時
Where(どこで)家や学校で
Why(なぜ)条件が整理できて問題が解きやすくなると思ったので
What(何を)数学の図形の問題の図を
How(どのように)問題用紙の余白に大きく書いた
Then(どうなった)問題が解きやすくなり、ミスも減った
前提条件
  • 相似や合同の問題である

なぜやってよかったのか

  • 大きく書いたことで、細部まで書き込みができるようになった
  • 図形を書くことで試験中の緊張を多少緩和することができた

やらなかったらどうなっていたか

  • 小さい図で計算しなければならず、解くのに時間がかかり、ミスもしやすくなっていた

備考

  • 筆者は数学で、学年で一桁の順位がとれるようになった
  • 第一志望の高校に合格できた