5W1H+Then状況説明

Who(誰が)筆者
When(いつ)小学生の時
Where(どこで)当時通っていた小学校
Why(なぜ)学校の宿題である読書感想文の本を読むのが面倒だったため
What(何を)既存の本ではなく自分で本を創作し
How(どのように)小学生の低レベルな知能で創作した本の感想を書いて提出した
Then(どうなった)稚拙で構成が取れていなかった為か担任に本の詳細を聞かれバレた

健常行動ブレイクポイント

  • めんどくさいだけでリスクを犯す必要は無かった
  • そもそも本を創作する方が手間
  • そもそも夏休みで何もすることがなかったのに本を読むことを渋るべきではなかった

どうすればよかったか

  • ページが少ない本でも読めばよかった
  • 一緒に読もうと誘ってくれた友人が居たのだから参加しておけばよかった

備考

  • 普段の素行も良くないせいか2時間ほど説教を受けた。
  • 中学生の頃にもう一度やった。バレなかった