5W1H+Then状況説明
| Who(誰が) | 私が |
| When(いつ) | 高2になってから |
| Where(どこで) | 学校で |
| Why(なぜ) | 面白い、と思ったため |
| What(何を) | 帰り際すれ違う教師に対して |
| How(どのように) | 「さよならー」を「さわらー」と言った(脚注1) |
| Then(どうなった) | 教師陣から「積極的に挨拶をしてくれる模範 的な生徒」という風に見られるようになった |
前提条件
- 脚注1：「さよなら」を濁して言うと「さわら」と聞こえなくもないことに由来する。
なぜやってよかったのか
- 挨拶をする、という行為は（少なくとも、常識を持ち合わせた大人からすれば）好意的に見られるものであり、理由がしょうもないユーモアであれど、結果的には好印象を抱かせることとなったから
やらなかったらどうなっていたか
- 少なくとも、教師陣からは今より好意的な印象は持たれていなかった。
備考
- 余談ではあるが、既に二人の教師からはバレた。幸いユーモアの効く教師であったため、笑って許してもらえた。
- 友達複数人にもこの話をしたが、1人は「しょうもねえ」と侮蔑してきて、残りは面白がって聞いてくれた。
- そろそろバレそうなので、新作を考えている。なにか挨拶に発音が似ている語彙があったら教えてほしい。