5W1H+Then状況説明

Who(誰が) 筆者が
When(いつ) 中学生の頃
Where(どこで) 中学校で
Why(なぜ) 内申が欲しかったので
What(何を) 部長を務めていた部活の同輩後輩への不満点を
How(どのように) 誇大表現を重ねに重ねて関連教師に愚痴ったところ
Then(どうなった) 被害者かつ苦労人として教師から高い評価と内申を得たが、当時のすべての人間関係がクラッシュした
前提条件
  • 元々ピリついた関係ではあった

健常行動ブレイクポイント

  • 嘘は良くない
  • 印象操作は良くない

どうすればよかったか

  • 人を傷付けず堅実に内申を高くしてもらえる行動をとるべきだった

備考

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