5W1H+Then状況説明

Who(誰が)筆者が
When(いつ)高校の定期テスト前のとき
Where(どこで)家の自室で
Why(なぜ)勉強のやる気が出なかったので
What(何を)北朝鮮音楽を
How(どのように)作業用BGMにした
Then(どうなった)成績が落ちたら粛清されると危機感を持ち勉強が捗った
前提条件
  • 筆者はソ連音楽も中国音楽も好きな共産趣味者である

なぜやってよかったのか

  • 勉強が捗った
  • 勇ましくピリピリした曲調の音楽が多いので気持ちもシュッとした

やらなかったらどうなっていたか

  • 成績が後退していた
  • 退廃的な人間になっていた

備考

  • 筆者のおすすめは「統一列車は走る」「攻撃戦だ」「死を米帝侵略者共に」である
  • デメリットとしてはノート取りしてると思想が強い口調になりがちである
  • 何聴いてるの？と家族や友人に言われると焦る