5W1H+Then状況説明

Who(誰が)筆者が
When(いつ)夏休みの終わりごろ，オリエンテーションの時間を確認するとき
Why(なぜ)表面に時間が書いていたため
What(なにを)学校からのプリントを
How(どのように)よく読まずに放置した．
Then(どうなった)表面に書いていた時間は教職者向けのオリエンテーションの時間であったため，本来参加すべきオリエンテーションに参加できなかった．

前提条件

  • プリントを確認したとき，筆者はゲーム中であった．

健常行動ブレイクポイント

  • 表面に時間が書いていたため，何の時間か理解せずに満足してしまった．
  • 裏面に何らかの表が記載されていたが，意味を確認しなかった．
  • オリエンテーションの時間を確認することより，ゲームを優先してしまった．

どうすればよかったか

  • 学校からのプリントには重要なことが書いてある可能性があるため，よく確認するべきだった．
  • 裏面の表の意味を確認すべきだった．裏面の表は，各学部のオリエンテーションの時間をまとめた表であった．
  • 開始時刻が16:30からと，オリエンテーションの時間にしては遅いことに疑問を持つべきだった．