5W1H+Then状況説明
| Who(誰が) | 筆者が |
| When(いつ) | 学生の時に |
| Where(どこで) | 実験室で |
| What(何を) | マイクロピペットの校正を |
| Why(なぜ) | 推測：なにも考えていなかったため |
| How(どのように) | 純水入りのビーカーを左手に持ってその純水を校正に使った。 |
| Then(どうなったか) | 分取する水の重さが全然安定しなくて1時間校正し続けた。 |
健常行動ブレイクポイント
- ビーカーを手に持ってしまった。
- 手は暖かいことを意識していなかった。
- 手の温もりで水温が上がることを予測できなかった。
どうするべきだったか
- ビーカーは実験台の上に置くべきだった。
- ビーカーに温度計を浸けたままにしていれば気付けた。