5W1H+Then状況説明

Who(誰が)	筆者が
When(いつ)	小学校低学年のとき
Where(どこで)	教室で
Why(なぜ)	友人に「切ってもいいよ」と言われたため
What(何を)	その友人の鍵盤ハーモニカのホースを
How(どのように)	ハサミで真っ二つにした
Then(どうなった)	幸い大事にははならず弁償だけで済んだ

前提条件

• 決して恨みがあったわけではなかった

健常行動ブレイクポイント

• まだ幼く判断能力の欠けた小学2年生の言葉を額面通りに受け取ってしまった

どうすればよかったか

• 必要なく他人のホースを切断すべきではなかった

備考

• 切った瞬間は切り心地がよかった