5W1H+Then状況説明

Who(誰が)筆者が
When(いつ)小学一年生の朝自習の時間に
Where(どこで)教室で
Why(なぜ)日直として
What(何を)うるさくはしゃぐクラスメイトに対し
How(どのように)静かにさせようと思い、頭ごなしに否定するのも角が立つので一旦一緒にはしゃいで仲良くなってから静かにさせようと考え一緒にはしゃいだところ
Then(どうなった)いつから居たのかは不明だが、教室の後ろのドアを少し開けて隙間から教室を覗いていた担任が「日直が朝自習の時間に騒ぐとは何事だ！！！」と激怒し、帰りの会でクラスメイトの前で「朝自習の時間に騒いでごめんなさい」と泣きながら謝罪した

健常行動ブレイクポイント

  • 教室の後ろのドアを少し開けて隙間から教室を覗いていた担任の存在に気づけなかった
  • 日直という役割の責任を強く持ちすぎた
  • 大前提、日直が騒いではいけなかった

どうすればよかったか

  • 無視してやり過ごすべきだった

備考

  • 元々はしゃいでいたクラスメイトはお咎め無しだった。