5W1H+Then状況説明

Who(誰が) 自分
When(いつ) バイト中
Where(どこで) レストランのキッチン
Why(なぜ) 記憶力を改良したかったため
What(何を) 心理学の授業で習った認知特性を利用した
How(どのように) 今まで言われたことを音で覚えていたが、頭の中でアニメーション化したり絵を描いて記憶した
Then(どうなった) すぐに覚えることができるようになった
前提条件
  • 自分は画像で覚えることが得意で、音で覚えることが全くできない。
    ↑を働くときに完全に忘れていた。

    人生初のアルバイトで、不慣れであった。
    食事の盛りつけの種類が沢山あり手順が多いため(多分)、一気に言われると混乱する。

なぜやってよかったのか

  • 授業内容を活かすことができた。
  • 大幅な記憶力の向上

やらなかったらどうなっていたか

  • キッチン内でお荷物になっていた。
  • 役立たずだ、と自覚し病むところだった。

備考

  • 心理学の授業を取っているがこれは教職課程で、自分は英文科である。
  • 視覚認知に気づくまで何回も料理を作る手順を間違えていた。
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