5W1H+Then状況説明
| Who(誰が) | 2回デートを済ませた相手が |
| When(いつ) | 3回目のデートの最中 |
| Where(どこで) | ダイニングバーで |
| Why(なぜ) | 筆者を笑わせようと |
| What(何を) | 筆者の卒業大学において必修科目であった「キリスト教概論」という講義の略称「キリガイ」に対して |
| How(どのように) | 「キチ●イみたいな講義名だね！」と発言した。（※脚注；伏せ字は筆者） |
| Then(どうなった) | 脈略のない差別用語の発露によって、筆者をドン引きさせてしまった。 |
前提条件
- その相手はインターネットの自己診断により「僕はASDだと思う」と筆者に申告している。
健常行動ブレイクポイント
- 「キチ●イ」は精神障害者を指す強度な差別用語で、いかなるシーンにおいても口にすべきではない単語である。
- 「学生時代の素行について、筆者が真面目に説明していた」というシチュエーションにもかかわらず、脈略なく音韻のみに着目して、頭に浮かんだ単語を考えなしに発言してしまった。
どうすればよかったか
- 差別用語を思い付いても、口には出さず内心にとどめるべきだった。
- 脈略のない音韻模倣ではなく、話の流れに沿った返答を心がけるべきだった。
備考
- この教訓は、猥語などにも応用できると思われる。「放送禁止用語」「不快用語」などのキーワードで検索すれば、社会において言ってはならない単語を学習できるのでいいと思う。
- なお筆者は嫌悪感よりも「ほほう、これが本物の発達障害者か～！」という好奇心が勝り、相手と交際に至った。