5W1H+Then状況説明
| Who(誰が) | 筆者が |
| When(いつ) | 小学校2年生の漢字テスト中に |
| Where(どこで) | 小学校で |
| Why(なぜ) | 漢字の読みを書く問題で「『教科書』って習ってません！」と、ある児童が発言したので、功名心に駆られて |
| What(何を) | |
| How(どのように) | 「『きょうかしょ』って読むんだよ！」とみんなに聞こえるくらいの声で発言した。 |
| Then(どうなった) | 先生に「あーあ…」と残念がられた。悲しかった。 |
健常行動ブレイクポイント
- テスト中に答えを言ってはいけない。
どうすればよかったか
- 自分の行動がどのような影響を及ぼすのかを考えるべきだった。