5W1H+Then状況説明

Who(誰が)筆者が
When(いつ)大学生のとき
Where(どこで)滑り止めで受かった私立大学で
Why(なぜ)テストさえ頑張れば単位を取れるだろうと楽観視したため
What(何を)オンライン授業に
How(どのように)ほとんど出席せず、課題も提出しなかった
Then(どうなった)全単位落とし留年した

前提条件

  • そもそもコロナ禍でテストが無かった。また、筆者がコンピュータ音痴で課題提出の方法がわからなかった。

健常行動ブレイクポイント

  • やる気もなく授業に出席しなかった
  • 課題提出の方法がわからなかったまま放置した

どうすればよかったか

  • そもそも大学の授業にはやむを得ない場合以外は出席するべきだった
  • 課題提出の方法が分からなかったらすぐに担当教員に聞くべきだった

備考

  • 結局行動を改めることなく2留し退学した。