5W1H+Then状況説明
Who(誰が) | 筆者が |
When(いつ) | 卒研をしていたころ |
Where(どこで) | 家で |
What(何を) | 他の学校の卒研事情をTwitterで |
Why(なぜ) | たまたまTLに流れていたので |
How(どのように) | 知ってしまった |
Then(どうなったか) | 厳しさの度合いが違いすぎてなぜ同じ学位なのにこんなに不平等なのかとキレた |
健常行動ブレイクポイント
- 大学ごとに卒業基準は大きく異なる
どうするべきだったか
- Twitterをするべきでなかった
Who(誰が) | 筆者が |
When(いつ) | 卒研をしていたころ |
Where(どこで) | 家で |
What(何を) | 他の学校の卒研事情をTwitterで |
Why(なぜ) | たまたまTLに流れていたので |
How(どのように) | 知ってしまった |
Then(どうなったか) | 厳しさの度合いが違いすぎてなぜ同じ学位なのにこんなに不平等なのかとキレた |
名無し
他の学校どころか(同じ学校の)他の研究室とも比べないほうがよい場合もあります。場合によっては同じ研究室でも他の指導者(大学院生、助教など)と比べない方が、精神衛生上は良いかも……