5W1H+Then状況説明
| Who(誰が) | 私が |
| When(いつ) | 最近 |
| Where(どこで) | 職場で |
| Why(なぜ) | 業務に関する勉強をし、知識が増え、嬉しかったので |
| What(何を) | 他者が話している会話に勉強中の事柄の話題が出た流れに対して |
| How(どのように) | 得意げに知 識を開陳した |
| Then(どうなった) | 流れを遮り、有益な結論に達するのを阻害した。また、でしゃばりで当たり前のことを得意げに話す者だと扱われた。 |
健常行動ブレイクポイント
- 業務中の会話には目的やそれに向けての流れがあるが、それに貢献せず沿っていない。
- 知識は単体ではなく文脈や前提の中で有機的に用いるべきということを、新しい知識を得た嬉しさのあまり見落としていた。
どうすればよかったか
- 話を聞き、流れを脳内にロードした後、自分が持っている知識でそれに叶うもの、貢献できるものがないか吟味する。