5W1H+Then状況説明

Who(誰が)	筆者が
When(いつ)	小学生の時
Where(どこで)	教室で
Why(なぜ)	純粋な舌の構造への興味から
What(何を)	自らの舌を
How(どのように)	手で拭きまくって乾かし、触って構造を確かめた
Then(どうなった)	同級生の落としたものを拾ったとき、露骨に嫌がられた

健常行動ブレイクポイント

• 舌や唾液は一般的に汚いとされるものであるにもかかわらず、唾液が付いた手でそのまま落とし物を拾った
• そもそも健常者は突然手で舌を触るような真似はしない

どうすればよかったか

• 手で舌を触らない
• 触ったとしても、ハンカチやティッシュなどで拭いたり、手を洗ったりしてから落とし物を拾うべきであった

備考

• 観察の結果、舌の裏に今まで存在に気が付いていなかった垂れた紐のようなものを発見した