5W1H+Then状況説明

Who(誰が)筆者が
When(いつ)中学2年生の時
Where(どこで)学校で
Why(なぜ)ネット右翼真っ盛りだったため
What(何を)歴史の教科書にある日本の戦後処理のページに
How(どのように)大きくバツを書いた。
Then(どうなった)中学三年生になって教科書のその部分を開けなかった。

前提条件

  • バツ印は黒いマジックペンでページに大きく書いていた。

健常行動ブレイクポイント

  • 学年を跨いで使う教科書を思想に任せて改変した。
  • 消せない黒いマジックでバツ印を書いた。

どうすればよかったか

  • 学年を跨いで使う教科書を損壊すべきではなかった。
  • せめて鉛筆で書くべきだった。

備考

  • その後誰にもバレずに乗り切れた。
  • 筆者は中学2年生を終える頃にネット右翼を卒業した。