5W1H+Then状況説明
Who(誰が) | 筆者が |
When(いつ) | 大1の春 |
Where(どこで) | 2外授業で |
What(何を) | 陽気な先生の覚え歌歌唱要求を |
Why(なぜ) | 真に受けて |
How(どのように) | 元気に歌った。 |
Then(どうなったか) | 話したことのない同学科から、本気で気持ち悪い旨のDMが届いた/激しく浮いた/転学を検討した |
健常行動ブレイクポイント
- 空気を読めなかったか、空気を読んでもなお自分を曲げない強靭さが無駄に備わっていた
- 一週間後を想像したら到底実行できない奇行を、自分を俯瞰・制御することができなかった故に継続してしまった
どうするべきだったか
- 自分が可愛くないことを毎朝鏡で確認してから通学する。
- 別の手段…喉を嗄らしておく。
備考
- 他にも独り言が止まない/積極的な発言が過ぎるなど
- 永遠の小学生でいられないことが残念でならない
- 真の友人を数人だけ手に入れたい人には、むしろ立派なハウツーである
- その代わり過去問が手に入らなくなる