5W1H+Then状況説明

Who(誰が)	筆者が
When(いつ)	中学生の頃、体育の授業中
Where(どこで)	中学校で
Why(なぜ)	成功・失敗に関わらず拍手をする事は良い事だと考えていたため
What(何を)	技を失敗したクラスメイトに
How(どのように)	拍手した。
Then(どうなった)	バカにしてるのかと言われ、クラスメイトを不愉快にしてしまったことが明らかになった。

前提条件

• それより前に筆者は成功していた。

健常行動ブレイクポイント

• 失敗した人に拍手を送るのは煽りと解釈される場合がある。

どうすればよかったか

• 拍手すべきでなかった。

備考

• 一方で、「体育祭のリレーで最下位でゴールした人にも労いの拍手を送る」など、拍手をするのが適切な例もあるようである。拍手を送るべきかどうかについてはより多くの個別の事例を検討する必要がある。