5W1H+Then状況説明

Who(誰が)	筆者が，
When(いつ)	小・中学生のとき，
Where(どこで)	学校や自宅で，
Why(なぜ)	「これをやったら傷つけるだろうな」という仮説の検証をしたかったので，
What(何を)	当時の友人や弟に対して，
How(どのように)	仮説の実証実験を行なった．
Then(どうなった)	仮説どおりに対象は傷つき，困惑された．

健常行動ブレイクポイント

• 他者を心理的・物理的に傷つけることを知っていながら仮説検証を行なう態度は，研究倫理に反していた．

どうすればよかったか

• 他者を傷つけることが判明した段階で，直ちに実験を取りやめるべきだった．
• 仮説・検証が許されないケースが存在することを把握しておくべきだった．

備考

• ちなみに行なった実験は，「椅子に座ろうとしていた友人の椅子をどかす→転倒する」「弟を公園に放置して帰宅する→不安に陥れる」「友人の上履きに画鋲を仕込む→激怒され(仮説通り)，自分の上履きが捨てられる(これは予想外だった)」など．
• 多くは困惑されるに留まったが，実験者が自分であることを自ら通知していたので，報復を受けるケースも無視できない件数存在した．
• 「他者の気持ちがわからない」と言われても，他者の気持ちをシミュレートした上で仮説を立てていたので，見当違いだなと思っていた．