5W1H+Then状況説明
Who(誰が) | 筆者が |
When(いつ) | 高校生のとき |
Where(どこで) | 学校で |
Why(なぜ) | 「男子に手伝ってほしい」をそのままの意味に受け取り、筆者は男子なので善意で |
What(何を) | 役割を |
How(どのように) | 引き受けた |
Then(どうなった) | 力仕事を任され、身体能力が女子の平均程度かそれより低い筆者はあまり役に立てなかった |
健常行動ブレイクポイント
- ここでいう男子とは男子生徒のことではなく、身体能力が高い男子生徒のことであった
どうすればよかったか
- 求められている男手に自分は含まれないことを自覚し、そのような役割は引き受けないようにするべきだった