5W1H+Then状況説明

Who(誰が)	私が
When(いつ)	中学生の時
Where(どこで)	男子中学校で
Why(なぜ)	ライトノベルの普及をしたくて
What(何を)	ライトノベルの一覧表を作成し借用リストを作成した。
How(どのように)	とあるライトノベルを貸したところエ〇ゲ原作であることが後ほど発覚し
Then(どうなった)	授業中に読んでいた友達が教師に没収され「これは成人用ではないですか？」と哀れみの目で見られながら説教されている姿を目撃した。

前提条件

• このライトノベル郡は中古屋や貰い物といったものが大半であった。

健常行動ブレイクポイント

• 私自身下ネタなどを多く発言していた人物像であったため、下ネタ好きの友人に恵まれてしまった。
• 読んでもいないライトノベルをリストとして一覧化して友達に借用活動を行っていた。

どうすればよかったか

• 清楚キャラを貫くべきであった。
• 貸す前に挿絵や文章の大まかな構造を把握しておく必要があった。

備考

• 友人も下ネタ好きとして定着していたため特にお咎めもなく返還された。男子校の救いである。
• 後ほど原作のゲームに対する知見を深める結果となった。