5W1H+Then状況説明

Who(誰が)筆者の母が
When(いつ)筆者が小学生になる少し前
Where(どこで)自宅で
Why(なぜ)知り合いから貰えたので
What(何を)お下がりのランドセルを
How(どのように)筆者に渡した
Then(どうなった)筆者はボロボロのランドセルで小学校に入学することになった

健常行動ブレイクポイント

  • ランドセルの耐用年数を考えていない。
  • ランドセルを使う側の気持ちを考えていない。

どうすればよかったか

  • 新品のランドセルを買い与えるべきであった。
  • 筆者の意見を聞くべきであった。

備考

  • ランドセルは今にもベルトがちぎれそうなボロボロ具合であった。
  • 3年生くらいにまだマシな、別のお下がりのランドセルに替えてもらえたが、そのランドセルでも高学年のときに壊れた。
  • 筆者の自己肯定感が低い一因である。